Проводят его обычно педагог-дефектолог Альбина Хисматулина и тьютор Эвелина Бакиева. Мы попросили Альбину рассказать, как готовятся и проходят такие встречи, какая нужна подготовительная работа и какими успехами радуют участники.
Прежде чем приступить к новой книге, мы проводим опрос: выбираем жанр, обсуждаем примерный сюжет, думаем, что было бы интересно прочитать вместе. И, кажется, мы всегда заранее знаем, чем закончится голосование за новую книгу, потому что ребята почти всегда выбирают что-то волшебное: магию, другие миры и необычных героев. Сейчас, например, мы читаем «Большой и Добрый Великан» Роальда Даля.
Прежде чем приступить к новой книге, мы проводим опрос: выбираем жанр, обсуждаем примерный сюжет, думаем, что было бы интересно прочитать вместе. И, кажется, мы всегда заранее знаем, чем закончится голосование за новую книгу, потому что ребята почти всегда выбирают что-то волшебное: магию, другие миры и необычных героев. Сейчас, например, мы читаем «Большой и Добрый Великан» Роальда Даля.
Каждый понедельник в 18:00 мы отправляем в чат ссылку на онлайн-комнату и начинаем собираться в нашем онлайн-клубе. Пока все подключаются, общаемся, рассказываем, как у кого прошел день, вспоминаем, на чем остановились в прошлый раз.
Перед собственно чтением всегда повторяем правила: читать нужно громко, четко, не слишком быстро и не слишком медленно, делать паузы на знаках препинания. Чтобы повторить правила, мы используем презентацию с визуальными подсказками и практическими заданиями. Возможно, разработанная Альбиной презентация кому-то пригодится, так что мы прикладываем ее к этому посту.
Перед собственно чтением всегда повторяем правила: читать нужно громко, четко, не слишком быстро и не слишком медленно, делать паузы на знаках препинания. Чтобы повторить правила, мы используем презентацию с визуальными подсказками и практическими заданиями. Возможно, разработанная Альбиной презентация кому-то пригодится, так что мы прикладываем ее к этому посту.
Повторив правила, переходим к основной части, к чтению. Раньше педагоги постоянно подсказывали, кто за кем читает, а сейчас ребята все чаще сами запоминают последовательность и внимательно следят за другими.
Иногда кто-то случайно «съедает» половину слов от скорости или теряет строчку, а кто-то вдруг начинает читать с такой интонацией, что все смеются или слушают еще внимательнее.
Иногда кто-то случайно «съедает» половину слов от скорости или теряет строчку, а кто-то вдруг начинает читать с такой интонацией, что все смеются или слушают еще внимательнее.
А в конце встречи мы обязательно обсуждаем прочитанное: героев, смешные моменты, странные поступки персонажей и то, что особенно запомнилось.
Успехи участников клуба уже отлично «слышно»! Кто-то стал читать быстрее и увереннее, кто-то научился лучше соблюдать паузы, у многих стало меньше страха перед чтением вслух. И все стали внимательнее слушать друг друга, меньше отвлекаться и лучше понимать, что происходит в тексте. Конечно, прогресс не такой быстрый, но по сравнению с первыми встречами разница огромная.
Проект «СоциоЛаб» для подростков и молодых взрослых с РАС реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.
Успехи участников клуба уже отлично «слышно»! Кто-то стал читать быстрее и увереннее, кто-то научился лучше соблюдать паузы, у многих стало меньше страха перед чтением вслух. И все стали внимательнее слушать друг друга, меньше отвлекаться и лучше понимать, что происходит в тексте. Конечно, прогресс не такой быстрый, но по сравнению с первыми встречами разница огромная.
Проект «СоциоЛаб» для подростков и молодых взрослых с РАС реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.