В ресурсном классе школы N 41 г. Уфы прошли консультации для родителей учеников
2025-12-30 15:00
Куратор Юлия Цыпляева и методист Вероника Новикова обсудили с ними итоги первого полугодия, успехи детей и планы на будущее. Делимся с вами.
Стёпа начал бегло читать слова их трёх букв, и куратор ресурсного класса Юлия Цыпляева считает это главным прорывом. Чтение — залог дальнейших учебных успехов, оно нужно на любом уроке. А ещё со Стёпой стало проще договориться, чтобы он отдал взрослому игрушку. Но переходы от одной деятельности к другой всё ещё даются Стёпе нелегко, и над этим его педагогам предстоит поработать.
Самира по-прежнему обожает других детей, но перестала пытаться обнять или потрогать всех, кто ей нравится. Поскольку Самира не говорит, с ней много занимаются развитием коммуникации при помощи карточек PECS, и Самира делает большие успехи. В ближайших планах научить её просить конкретные вещи, уточняя их цвет или форму. А ещё со второго полугодия Самира будет осваивать глобальное чтение.
Саша освоил сложение и сравнение чисел при помощи Нумикона. Он пишет 20 букв, слова из 3-4 букв. Но читать ему пока сложно. Тем не менее, в ближайших целях для Саши — решение задач, пока с визуальной поддержкой. У Саши стало больше просьб, выраженных словами «Дай мне…», «Я хочу…».
Сашин брат Дима делает большие успехи. По русскому языку и математике у него закрыто уже около 50% целей! Он делает грамматические разборы, пишет диктанты и сочинения по картинке. Дима освоил четыре арифметические действия, решает примеры и уравнения, а также задачи в 2 действия, переводит меры длины и веса. В ближайших планах — работа с мерами времени на математике, с глобусом и картой на окружающем мире.
Лера осваивает сложение и вычитание столбиком и сравнение чисел в пределах 100. В ближайших планах — умножение и деление. Она прекрасно читает, и сейчас с ней отрабатывают ответы на вопросы по прочитанному. На русском языке Лера пишет небольшие диктанты. Сейчас с ней отрабатывают различение частей речи. Лера очень самостоятельная. Она одна доходит до школы от ворот, сама готовится к урокам и переодевается на физкультуру.
Эльза каждый день ходит в школу, и это тоже большой успех. У неё мало нежелательного поведения, и оно объяснимо. На математике она научилась сравнивать количество предметов в двух группах, во втором полугодии будет сравнивать числа. Знает состав числа с визуальной опорой, теперь надо автоматизировать. Эльза читает и понимает прочитанное, значит, скоро на математике добавятся текстовые задачи. А семья Эльзы просит развивать в школе навыки мелкой моторики: резать ножницами, застёгивать пуговицы, завязывать шнурки.
Ресурсный класс - это работа специалистов и родителей. Это про открытость, вовлеченность и принятие совместных решений