И в первую очередь это кураторы по прикладному анализу поведения. Ведь большинство методов, которые эффективны для обучения детей с РАС и коррекции проблемного поведения базируются на законах поведения.
Чтобы стать таким специалистом необходимо пройти специальное обучение для аналитиков поведения, иметь большой опыт практической работы, постоянно повышать свой уровень знаний, быть в курсе всех нововведений. Ведь прикладной анализ поведения - это научная дисциплина. А наука, как известно, не стоит на месте. Ну, и конечно любому аналитику поведения необходимо иметь аналитический склад ума, уметь подбирать и использовать в работе те методы, которые подойдут конкретному ребенку с учетом всех его особенностей.
В проекте «Аутизм. Ранняя помощь плюс» два ведущих специалиста-куратора. Это Эльвира Звонилина и Екатерина Рисберг. Обе они пришли в профессию неслучайно. Учились сначала для того, чтобы помогать своим детям, а уже потом начали помогать другим и стали настоящими профессионалами. Хотим познакомить вас с ними поближе.
Эльвира Звонилина по образованию педагог-психолог. Закончила Башкирский педагогический университет. Закончила 4 модуля по прикладному анализу поведению на курсе Юлии Эрц. Опыт работы с детьми с РАС – 8 лет. Прошла обучение на сертифицированном курсе по альтернативной коммуникации PECS – 2 уровня. Училась у авторов методики Энди Бонди и Лори Фрост. С 2020 года начала обучение на сертифицированном курсе по ESDM (Денверская модель раннего вмешательства для детей с РАС). В настоящее время прошла обучение на базовом и основном модуле. Работает под супервизией Анисимовой Светланы Сергеевны и берет групповые супервизии по ESDM у Лори Висмара (Laurie Vismara) и Мелиссы Мелло (Melissa Mello). Постоянно повышает свой уровень знаний, участвует в семинарах, конференциях, тренингах. В этом году проходит обучение как ведущий программы ранней помощи «9 шагов». В проекте «Аутизм. Ранняя помощь плюс» является куратором по программам помощи 18-ти детей с РАС от 1,5 до 14 лет. А еще Эльвира очень отзывчивый, эмоциональный, ответственный человек, ее очень любят дети и с удовольствием приходят на занятия.
Екатерина Рисберг по образованию педагог-психолог. Закончила Башкирский педагогический университет. Закончила 4 модуля по прикладному анализу поведению на курсе Юлии Эрц. Опыт работы с детьми с РАС – 8 лет, из них 4 года в качестве куратора ресурсной группы и ресурсных классов и 4 года индивидуальная работа с детьми. Прошла обучение на базовом курсе Хенли и курсе по сенсорной интеграции. В этом году обучалась на сертифицированном курсе по альтернативной коммуникации PECS – 2 уровня. Работает под супервизией Анисимовой Светланы Сергеевны. Постоянно осваивает новые знания, участвует в семинарах, конференциях, тренингах. В проекте «Аутизм. Ранняя помощь плюс» является куратором по программам 12-ти детей с РАС от 4 до 14 лет. Катя во всем любит порядок и точность, чтобы дети не пропускали занятия, а родители активно включались в образовательный процесс, а иначе все усилия специалиста напрасны.
Эльвира и Катя проделали в этом году большую работу: провели первичные встречи с родителями и детьми, составили каждому ребенку индивидуальную программу, провели тренинги специалистов по программам, постоянно отслеживают результаты работы по программам, вносят коррективы, если что-то пошло не так. С несколькими детьми занимаются сами лично. А еще они много работали с родителями: консультации, домашние визиты, обучающие семинары-тренинги.
Впереди завершающий месяц проекта. Необходимо оценить результат проделанной работы, посмотреть, насколько продвинулся вперед каждый ребенок, какие новые навыки удалось освоить. В заключение надо провести консультации для родителей и дать задание на летние каникулы.
Благодарим наших специалистов за профессионализм и кропотливую работу и желаем им и их подопечным больших успехов!
___________________________________
Проект «Аутизм. Ранняя помощь плюс» реализуется с использованием пожертвования Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь»
Благодарим Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь» за оказанную поддержку!
Чтобы стать таким специалистом необходимо пройти специальное обучение для аналитиков поведения, иметь большой опыт практической работы, постоянно повышать свой уровень знаний, быть в курсе всех нововведений. Ведь прикладной анализ поведения - это научная дисциплина. А наука, как известно, не стоит на месте. Ну, и конечно любому аналитику поведения необходимо иметь аналитический склад ума, уметь подбирать и использовать в работе те методы, которые подойдут конкретному ребенку с учетом всех его особенностей.
В проекте «Аутизм. Ранняя помощь плюс» два ведущих специалиста-куратора. Это Эльвира Звонилина и Екатерина Рисберг. Обе они пришли в профессию неслучайно. Учились сначала для того, чтобы помогать своим детям, а уже потом начали помогать другим и стали настоящими профессионалами. Хотим познакомить вас с ними поближе.
Эльвира Звонилина по образованию педагог-психолог. Закончила Башкирский педагогический университет. Закончила 4 модуля по прикладному анализу поведению на курсе Юлии Эрц. Опыт работы с детьми с РАС – 8 лет. Прошла обучение на сертифицированном курсе по альтернативной коммуникации PECS – 2 уровня. Училась у авторов методики Энди Бонди и Лори Фрост. С 2020 года начала обучение на сертифицированном курсе по ESDM (Денверская модель раннего вмешательства для детей с РАС). В настоящее время прошла обучение на базовом и основном модуле. Работает под супервизией Анисимовой Светланы Сергеевны и берет групповые супервизии по ESDM у Лори Висмара (Laurie Vismara) и Мелиссы Мелло (Melissa Mello). Постоянно повышает свой уровень знаний, участвует в семинарах, конференциях, тренингах. В этом году проходит обучение как ведущий программы ранней помощи «9 шагов». В проекте «Аутизм. Ранняя помощь плюс» является куратором по программам помощи 18-ти детей с РАС от 1,5 до 14 лет. А еще Эльвира очень отзывчивый, эмоциональный, ответственный человек, ее очень любят дети и с удовольствием приходят на занятия.
Екатерина Рисберг по образованию педагог-психолог. Закончила Башкирский педагогический университет. Закончила 4 модуля по прикладному анализу поведению на курсе Юлии Эрц. Опыт работы с детьми с РАС – 8 лет, из них 4 года в качестве куратора ресурсной группы и ресурсных классов и 4 года индивидуальная работа с детьми. Прошла обучение на базовом курсе Хенли и курсе по сенсорной интеграции. В этом году обучалась на сертифицированном курсе по альтернативной коммуникации PECS – 2 уровня. Работает под супервизией Анисимовой Светланы Сергеевны. Постоянно осваивает новые знания, участвует в семинарах, конференциях, тренингах. В проекте «Аутизм. Ранняя помощь плюс» является куратором по программам 12-ти детей с РАС от 4 до 14 лет. Катя во всем любит порядок и точность, чтобы дети не пропускали занятия, а родители активно включались в образовательный процесс, а иначе все усилия специалиста напрасны.
Эльвира и Катя проделали в этом году большую работу: провели первичные встречи с родителями и детьми, составили каждому ребенку индивидуальную программу, провели тренинги специалистов по программам, постоянно отслеживают результаты работы по программам, вносят коррективы, если что-то пошло не так. С несколькими детьми занимаются сами лично. А еще они много работали с родителями: консультации, домашние визиты, обучающие семинары-тренинги.
Впереди завершающий месяц проекта. Необходимо оценить результат проделанной работы, посмотреть, насколько продвинулся вперед каждый ребенок, какие новые навыки удалось освоить. В заключение надо провести консультации для родителей и дать задание на летние каникулы.
Благодарим наших специалистов за профессионализм и кропотливую работу и желаем им и их подопечным больших успехов!
___________________________________
Проект «Аутизм. Ранняя помощь плюс» реализуется с использованием пожертвования Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь»
Благодарим Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь» за оказанную поддержку!